Atividade Final do Segundo Dia

Atividade em dupla: Plano de Aula; usar uma das estratégias de ensino - ao fazer a escolha da sua estratégia, já poste comentário; apresentação: dias 13 e 14 de abril de 2012; tema: pertinente à area de trabalho do aluno.

Estratégias de Ensino (ANASTASIOU)

aula expositiva dialogada; estudo de texto; portfólio; tempestade cerebral; mapa conceitual; estudo dirigido; lista de discussão por meios informatizados; solução de problemas; phillips 66; GVGO; dramatização; seminário; estudo de caso; júri simulado; simpósio; painel; fórum; oficina; estudo do meio; ensino com pesquisa.

Maneiras de Avaliação (BORBA; FERRI)

prova objetiva; prova dissertativa; seminário; trabalho em grupo; debate; relatório individual; auto-avaliação; observação; conselho de classe.



A prova é um instrumento eficiente e eficaz para avaliar? Qual a diferença entre avaliar crianças e adultos? Como é a avaliação de acordo com as diferentes tendências pedagógicas?

Avaliação

Funções: diagnóstica; formativa; somativa - Áreas: motora (habilidade), afetiva (atitude), cognitiva (conhecimento)

Avaliação

"...os processos avaliativos representam uma atitude que visa o diagnóstico do processo educacional..."(CANTO; RASCHE, 2009, p. 207).

Planejamento

"O trabalho pedagógico será efetivamente organizado a partir da elaboração de diferentes atividades de planejamento que envolvem desde o plano político pedagógico (PPP) da IES, projetos de curso, currículos, calendário acadêmico, planos de ensino, planos de aula" (CANTO; RASCHE, 2009, p. 203).

Planejamento

"Planejar e estabelecer um plano de ação não significa imprimir rigidez ao trabalho que será realizado, implica em [sic] ter um instrumento norteador de uma ação (CANTO; RASCHE, 2009, p. 192).